工业开展的榜首资源，关于工业的开展，起着至关重要的效果。依照国家的工业推动大纲估计到2030年，咱们将需求70万人，这个缺口还有40万。”我国大学特聘教授、核高基专家陈军宁教授在重庆智博会上指出，“由于以集成电路和软件为中心的价值中心环节缺失，职业均匀利润率仅为4.5%，低于
针对高校集成电路教育，陈军宁教授进行了具体的剖析。他指出，学校教育有本身的特色，不能为某些特定的企业去培养专门的人才，一般来说培养的是通才。
首要需求先分两个词“专业”与“学科”，专业是本科阶段的称号，学科是研究生阶段的称号。
高校建立的本科招生根本专业有352种、特设专业154种。其间与集成电路直接相关的是微电子科学与工程、电子科学与技能两个根本专业以及集成电路规划集成体系、电子封装技能、微机电体系工程三个特设专业。全国开设微电子科学与工程专业的大学共有96所，开设电子科学与技能专业的大学共有222所。
从建立以上专业的高校来看，华东区数量最多，其次是中南区域（湖南、湖北、广东），华北区与西南区数量相似。陈军宁教授表明，这反映出长三角区域是我国集成电路工业高质量开展最重要的区域，由于该区域的人才储藏比较多。
关于集成电路直接相关研究生培养的专业是工学类别中一级学科电子科学与技能，下设四个二级学科，即物理电子学、电路与体系、微电子学与固体电子学、微电子技能。据统计，全国有52所高校具有电子技能一级学科的博士授权。依据评价，电子科技大学实力排名榜首。
此外，芯片研制并不是独自的学科，需求相关人员把握物理学、资料学、计算机学等常识，需求的是复合型立异人才。
陈军宁教授表明，处理人才匮乏要点在于人才的培养，培养人才不只需求高校注重芯片人才教育训练、扩大招生规划、调整学科设置以打破学科壁垒，还需求国家有关方针对芯片教育歪斜。
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